تداول مكتب مجلس نواب الشعب، وفق بلاغ للبرلمان، حول مقترح قانون أساسي يتعلّق بتعزيز استعمال اللغة الإنجليزية بالجمهورية التونسية، مقدّم من قبل مجموعة من النواب، وقرر إحالته إلى لجنة التربية والتكوين المهني والبحث العلمي والشباب والرياضة.
وضعية اللغة الإنجليزية في تونس
يأتي مقترح هذا القانون في سياق يظهر فيه تباينًا في وضعية اللغة الإنجليزية في تونس حسب التقارير الدولية:
- الكفاءة المنخفضة عالميًا: تونس مصنفة ضمن مستوى “الكفاءة المنخفضة” في مؤشر إتقان اللغة الإنجليزية (EF EPI) لعام 2025، حيث احتلت المرتبة 66 عالميًا من بين 113 دولة.
- المركز العربي المتقدم: على الصعيد العربي، تحتل تونس مرتبة متقدمة، وغالباً ما تكون بين الدول الأولى أو الثانية في إتقان اللغة الإنجليزية كلغة ثانية.
- التحديات التعليمية: أشارت بعض التقارير إلى أن تطبيق المعايير الدولية لتدريس اللغة في النظام التعليمي الرسمي قد لا يكون كافيًا، مما يؤثر على مستوى إتقان نسبة كبيرة من الطلاب.
- اهتمام برلماني سابق: سبق أن تقدم النائب شفيق الزعفوري بمقترح قانون أساسي لجعل اللغة الإنجليزية لغة أساسية في الجمهورية التونسية. كما تم إمضاء اتفاقيات تعاون سابقة مع الجانب البريطاني لدعم اللغة الإنجليزية في المدارس الابتدائية.
العوامل الرئيسية لتفوق تونس عربيًا في إتقان الإنجليزية
- التعرض المبكر للغات المتعددة: يتحدث العديد من التونسيين اللغة العربية الفصحى واللهجة التونسية العامية، كما أن اللغة الفرنسية هي لغة ثانية واسعة الانتشار في التعليم والإدارة والأعمال. هذا التعرض للغات المتعددة يخلق أساسًا لغويًا يساعد في تعلم لغة ثالثة مثل الإنجليزية.
- التعليم: تدرس اللغة الإنجليزية في المدارس التونسية لسنوات عديدة، رغم التحديات المتعلقة بجودة التعليم في بعض الأحيان. هذا يضمن حدًا أدنى من التعرض الأكاديمي للغة.
- التحسن المستمر: أظهرت التقارير، مثل مؤشر الكفاءة في اللغة الإنجليزية (EF EPI)، أن مستوى إتقان اللغة الإنجليزية في تونس يتحسن بشكل طفيف ومستمر على المدى الطويل.
- التعرض لوسائل الإعلام والإنترنت: تونس مجتمع منفتح نسبيًا على الثقافة العالمية والإنترنت، مما يتيح فرصًا أكبر للتعرض للغة الإنجليزية خارج الفصول الدراسية، من خلال الأفلام والموسيقى والأخبار والمحتوى الرقمي.
- التركيبة السكانية الشابة: الفئة العمرية التي تتقن اللغة الإنجليزية بشكل أفضل في تونس هي بين 20 و 25 عامًا، مما يشير إلى أن الشباب لديهم دافع أكبر لتعلم اللغة لأسباب مهنية أو شخصية.
- الحاجة المهنية: في ظل العولمة والحاجة إلى التواصل في قطاعات مثل التكنولوجيا والسياحة والأعمال الدولية، يدرك التونسيون أهمية اللغة الإنجليزية كأداة للتقدم الوظيفي.
